今年2月，乐山沐川16岁的张其华说服了父母，从普通高中转入职业中学。去年以来，像张其华一样转入沐川县中等职业学校还有39名学生。
对校长张攀来说，这是以前从没有的事。“以前招生都不好招，但去年招生600名学生，有1200多人报名。”
(资料图)
一个山区职业中学的变化，源于“蓝鹰工程”。
2021年10月以来，浙川两省以诸暨-沐川开始试点，联合实施“蓝鹰工程”，两地校企深度合作，开展订单式联合培养，也让乌蒙山区的沐川职中发生翻天覆地的变化，培养了一大批技能人才，实现职校学生高质量就业。
袜机维修班联结两地校企
“技能改变命运，匠心铸就梦想。”5月15日，走进乐山市沐川县中等职业学校，首先看到这一蓝色标语。操场旁，就是蓝鹰工程的图标，一只蓝色的雄鹰飞翔在山与海之间。
沐川职中的蓝鹰工程图标
“蓝色，代表蓝领，山海就代表浙川两地的山海情。”绍兴诸暨在沐川挂职的沐川县委常委、副县长陈军卫介绍，“蓝鹰工程”寄托着技能改变命运的美好愿望。
袜机维修班是“蓝鹰工程”技能改变命运的代表。
在蓝鹰工程产业孵化中心，袜机维修班的学生正在直播间外候场，拿着手机试镜，准备直播考试。
学生正在直播考试
走进孵化中心，袜子生产车间、直播间、维修车间，三个房间嵌套在一起，是42名袜机维修班学生最重要的“教室”。
“学生在这里，可以学生产袜子、维修袜机、直播。”张攀说，以前，沐川职中就业主要与本地企业合作，学生就业质量不高，而现在袜机维修班的学生还未毕业，诸暨企业就伸出月薪2万元的橄榄枝。
诸暨市因盛产袜子而闻名，是全球最大的袜子生产基地，袜子产量占全国70%。“但这样体量的袜子产业，全国学校没有一个袜子相关专业，袜机维修的专业人才主要靠企业学徒培养。”绍兴诸暨挂职干部赵申易说。
袜机维修班生产车间
诸暨缺袜机维修人才，沐川职中有就业困难，为何不把两地的需求结合起来？2021年10月，绍兴-乐山东西部协作“蓝鹰工程”首先在沐川启动，开设袜机维修班，同时开设了10个企业订制的“蓝鹰工程”冠名班。“冠名班精准对接企业人才需求，订单式联合培养，先后选送422名冠名班学生赴浙江和四川校企联盟企业开展现代学徒制人才培养入企实习。”张攀说。
山区职校有了名企实训基地
沐川职中操场周围，就是新建的新能源车实训基地、数控加工实训中心。“这些基地都是蓝鹰工程后才建的，以前我们只有一个实训基地。”张攀介绍，以前学校只跟一些本地企业合作，跟行业头部企业合作想都不敢想。
沐川职中学生在实训基地学习
目前，在两地校企合作模式下，沐川职中与比亚迪、温德姆酒店等20余家企业开展深度校企合作，同时还新设了新能源汽车制造与检测专业、袜机维修专业，建立了袜业孵化中心、电子商务、旅游服务与管理等5个产教融合实训基地，惠及500余名中职学生，其中脱贫家庭学生211人，困难家庭学生62人。
汽车检测与维修实训车间
廖德伟是“蓝鹰之星”海亮集团冠名班学生，与家中奶奶相依为命，去年3月赴海亮集团参加现代学徒制人才培养入企实习，实习期满返回学校又推荐进入中信戴卡凯斯曼成都汽车零部件有限公司工作，目前年薪已达到15万元。
虽然“蓝鹰之星”冠名班毕业生就业月薪均在6000元以上，但在“蓝鹰工程”的支持下，更多孩子中职毕业后，倾向于升入高一级院校继续深造。2022年，“蓝鹰之星”高三年级冠名班247名学生，其中脱贫户学生46人，本科上线3人，专科上线244人，上线率、录取率均达到100%。
“上学期招600名学生，有1200名学生报名。”张攀介绍，除了报名学校的学生增多，还有普通高中的学生被沐川职中吸引，去年以来，有39名学生从普通高中转入职业中学。
袜子产业从无到有
5月15日下午，沐川县金星工业园区里，袜机机器轰鸣，工人穿梭在袜子机间，一人可以同时管理5台袜子机。
“10天前刚刚投产，目前有100台袜机每天可以生产2万多双袜子，下个月再新增100台袜子机，每天可以生产5万双。”浙川纺织有限公司负责人沈颖飞介绍，公司原料来自诸暨，落户沐川主要看好当地较低的人力成本，同时当地正在培养袜机维修人才，即使加上运输成本，一双袜子比诸暨成本要节约30%左右，目前已有30多名工人在企业务工。
沐川县金星工业园区袜子生产车间
不仅有袜企落户沐川，袜业孵化中心还孵化出袜业家庭作坊。沐川县利店镇龙宝村村民童启超在袜业孵化中心的支持下建成袜业家庭作坊。“自己做袜子，卖袜子，每个月可以增收1万元以上。”童启超说。
目前，沐川县已初步形成集袜子生产、袜机维修保养、电商直播、产品设计、非遗文创、职业培训全产业链条的孵化功能，实现袜业产业全域培养、全域服务。
沐川职中学生正在学习操作绣花机
“蓝鹰工程”已在浙川两省全面推广，2022年，共有3649名四川农村学生到浙江就读职业院校，阿里巴巴、瑞立集团、浙江海亮股份等浙江龙头企业在四川创办企业订单班，培养技能人才3261名，“蓝鹰”翱翔浙川山海间。
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